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2021内蒙古教资-你是新时代的教师吗?

2021-01-28 20:32:59| 来源:内蒙古教师资格网

在教师资格综合素质考试中,新课改的教师观是非常重要的一个知识点,考察的形式主要是主观题与客观题两种题型。在考试的过程中除了以概念反选的形式考察考生们对于教师观基本内涵的理解,还设计了一道专门针对职业理念进行考查的案例分析题,因此要求在各位同学在备考时不仅能够对理念达到准确的理解,还要能够准确无误地在试卷上呈现出来。

在传统的教育观念中,教师是处于整个教学过程中的中心地位,不利于学生的发展。然而,我们的教育是要培养高素质的人才,也就是说教育是为了让学生更好地发展,所以我们必须强调在教学中教师的地位要发生转变,要求把属于学生的还给学生,将教师课程转向学生课程。要做到这一点,需要教师进行思想理念上的转变:首先要树立一个正确的观念,其次要按照正确的方式去进行教学。最后教师应该在实际的教学中尊重学生的主体地位。接下来我们就来学习一下新课改背景下的教师观。接下来看下具体的内容。

新课改背景下的教师观涉及两方面的内容,一方面是教师角色转变,另一方面是教师行为转变,具体内容如下:

(一)教师角色转变

1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者

教育启示:首先,作为教师要充分的激发学生学习的动机,教授习方法,指导学生的正确的学习,培养学生自主学习、合作学习的精神。其次,教师要注重培养学生的创造和探究的能力以及实践动手的能力,激发学生的潜能,使学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。最后,现代社会的发展要求教师不仅仅是要向学生传播知识,更要关注学生的个性发展,真正成为学生发展的促进者。

2.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

教育启示:首先教师具有强烈的建设课程的意识,改变以往被动实施课程的做法。其次,教师要整体理解课程的结构系统,熟悉国家课程方案,理解国家课程、地方课程、校本课程的关系,理解课程实施中从“专家课程”到“现实课程”的转变过程,正确认识教材在课程中的地位和功能,变过去习惯的“教教材”变为利用教材去教学,最后,教师要有意识的开发新的教材资源,创设更加适合学生的课程。

3.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者

教育启示:新课程要求教师应该是一个研究者,在教学过程中要保持一个研究者的心态,以研究者的眼光分析教学理论与教学中的各种问题,对出现的教学问题进行研究,总结经验,并形成规律性的认识。

4.从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师

教育启示:随着社会的不断发展,学校教育与社区生活正在走向终身教育要求的“一体化”,学校教育社区化,社区生活教育化。所以教师的不能再仅仅局限于学校和课堂,教师不仅是学校的一员,而且是整个社区的一员,是整个社区教育、文化事业建设的共建者。

(二)教师行为转变

1.在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏

教育启示:作为教师必须尊重学生做人的尊严和价值,尤其是对于学习成绩不好的学生,有缺点的学生。尊重学生意味着要保护学生的自尊心,教师不能体罚学生,不羞辱学生,不随意当众批评。另外,教师不仅要尊重每一位学生,还要学会赞赏每一位学生,充分的站在学生的角度去思考问题,理解每一位学生。

2.在对待教学上,新课程强调帮助、引导

教育启示:教师的本质在于引导,引导的特点是,指而不明,开而不达,引而不发,让学生自己思考,培养学生的自主性,探究能力。

3.教师在对待自我上,新课程强调反思

教育启示:新课程强调教师要及时的进行教学反思,按教学的进程,教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。也就是说教师要在整个教学过程中都要做到充分的反思,不断的积累,更好的提升。

4.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作

教育启示:新课程强调课程的综合,这种趋势特别需要每一位教师都要积极的合作。不同年级、不同学科的教师要相互配合,齐心协力地培养学生。

接下来我们做两道题巩固一下:

1.【单选题】黄老师向民间艺人学习地方戏曲, 并将这些内容引入到音乐课教学中,这种做法体现了黄老师( )。

A.课程的建设者和开发者 B.学生学习和发展的促进者

C.社区型的开放教师 D.教育教学的研究者

1.【答案】A。解析:新课改过程中的教师观要求教师要成为课程的建设者和开发者,这就要求改变以往被动实施课程的做法。正确认识教材在课程中的地位和功能,变过去习惯的“教教材”变为利用教材去教学,教师要有意识的开发新的教材资源,创设更加适合学生的课程。题干中的黄老师将地方戏曲引入到音乐课程中,属于有意识开发新的课程资源,体现了黄老师是课程的建设者和开发者。故本题选A。

2.【多选题】新课程标准给教师角色定位是( )。

A.学习者 B.定向者 C.促进者 D.定论者

2.【答案】AC。解析:本题考查新课程教师观。根据新课改的教师观,从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系来看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师。因此本题选AC。

 

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