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2021内蒙古国考面试技巧:综合分析有方法之二八定律

2021-02-26 11:19:01| 来源:赤峰中公教育中公教育 高腾腾

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考生在拿到一道面试题目的时候,往往能快速想到2-3个点,但在继续深入推导/论述的时候就会显得特别空洞、乏力,思考3分钟也很难再想出其他新颖的点,往往导致了重复雷同的问题,由此可见二八定律在面试中同样有体现。基于这样的情况,发散思维进行个性化作答就显得尤为重要。

一、辩证思维法。(1)定义解释。辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,其特点是从对象的内在矛盾的运动变化中,从各个方面的相互联系中进行考察,以便从整体上、本质上完整地认识对象。简单来说就是看待和分析问题要全面、多角度,不仅要看到好的一面,也要看到问题的一面。

(2)举例表现。比如“对于大学生闪辞、裸辞现象,你怎么看?”,很多考生只看到问题的一面,比如不利于大学生个人长远的发展,加大企业流失率以及进一步加深公众对大学生高不成低不就、怕苦怕累的刻板印象,因而过度批判和否定大学生的择业观,看待问题比较局限、片面。

(3)应用说明。我们可以结合社会现实去分析大学生辞职背后的好处,比如通过辞职才能更好地选择最适合自己的行业、才能全身心的将兴趣及时间投入到工作中、才能最大程度发挥个人价值等,以此体现考生对一个社会问题的客观公正的分析,体现辩证思维。

二、主体分析法。(1)定义解释。主体分析法是指按社会问题中涉及到的不同主体入手进行的分析。比如分析网络直播带货问题时常见的主体有平台&主播、个人/受众、媒体、政府部门;又比如分析大学生网贷的原因时常见的主体有大学生本人、学校&家庭、app&平台、政府部门等。

(2)举例表现。比如“对于各地纷纷组建医疗队、组织捐款捐物驰援武汉,谈谈你的看法”,很多考生往往只能想到此举能够帮助武汉人民共度难过,共同抗疫取得抗疫胜利,要点发散不开,只能看到表面现象,话题深度不够。

(3)应用说明。采用主体分析法,我们可以从湖北人民、社会大众、国家进行分析。具体可以表达为:对湖北人民而言,使他们感受善举与人间真情,强化抗疫信心;对社会大众而言,传递社会温暖,弘扬一方有难、八方支援的传统美德,也是积极践行和落实社会主义核心价值观团结友善的具体要求;对整个国家而言,能及时补充医疗资源、救灾资源,切实保障人民群众生命健康,不负党对人民的庄严承诺,坚决打赢疫情防控阻击战;

三、层面分析法。(1)定义解释。层面分析法也即在分析问题/目标/决策时,将相关因素按照一定的内在逻辑,通过整理归类,概括出精简的分析维度、层次。常见的层面比如有思想-行动,主观-客观,五位一体(政治-经济-文化-社会-生态)等。

(2)举例表现。比如分析地摊儿经济的积极意义时,很多考生往往局限在提高经济收入,刺激经济回暖,维护国家的平稳运行等,不深入展不开,且很容易造成考生撞车重复的问题。

(3)应用说明。如果采用层面分析法,就能从经济、文化、政治等不同方面深入分析。比如在经济方面,保障解决低收入人群的就业问题,保障居民收入,促进买卖交易活动,刺激经济回暖;在文化方面,通过地摊儿活动所承载的城市特殊魅力,例如吆喝、讨价还价,提升城市生活气息,塑造城市文化内涵;在政治方面,颠覆了城管对小商小贩追、赶、驱逐的刻板印象,取而代之的是引导、鼓励、支持,极大地拉近干群关系,创新政府职能。

当然,考生在实际分析一道综合分析题时,还应该结合题干信息及要求、联系社会实际来针对性地解题。方法只是一种解题手段,同学们切忌机械地套用,否则就会出现套路化的问题。相信通过多次练习,反复打磨,一定会拿下综合分析第一道关卡的!面试,加油!

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